6 классОтрицательные числаОбъяснениеБазовый25 минут

Отрицательные числа и координатная прямая

Объяснение отрицательных чисел через температуру, координатную прямую и модуль.

После материала ты сможешь

  • различать положительные и отрицательные числа
  • находить противоположное число и модуль
  • сравнивать отрицательные числа

Что нужно знать перед началом

  • координатный луч
  • сравнение натуральных чисел

Понятное объяснение

Положительные числа расположены справа от нуля, отрицательные — слева. Ноль не является ни положительным, ни отрицательным.

Противоположные числа находятся на одинаковом расстоянии от нуля: 5 и −5. Модуль — расстояние от числа до нуля, поэтому |−5| = 5.

Из двух чисел больше то, которое правее. Поэтому −3 > −8, хотя 8 без знака больше 3.

Алгоритм по шагам

  1. 1

    Представь числа на координатной прямой.

  2. 2

    Число правее — больше.

  3. 3

    Для модуля отбрось знак и назови расстояние до нуля.

  4. 4

    Для противоположного числа измени знак.

Разобранные примеры

Сравнить −4 и 2.

Положительное 2 правее нуля, значит 2 > −4.

Сравнить −9 и −3.

−3 ближе к нулю и находится правее, значит −3 > −9.

Быстрая проверка понимания

Чему равен |−12|?

12

Какое число противоположно −7?

7

Практика

Базовый уровень

  1. 1.

    Назови число, противоположное 6.

  2. 2.

    Найди |−9|.

  3. 3.

    Сравни: −2 __ 4.

Средний уровень

  1. 4.

    Сравни: −5 __ −8.

  2. 5.

    Расположи по возрастанию: 3, −4, 0, −1.

  3. 6.

    Температура изменилась с −6 °C до 2 °C. На сколько градусов повысилась?

Повышенный уровень

  1. 7.

    Найди все целые x, для которых |x| = 4.

  2. 8.

    Какое целое число находится ровно между −7 и 3?

  3. 9.

    Расстояние между точками A(−5) и B(4).

Показать ответы
1. −6

Меняем знак.

2. 9

Расстояние не бывает отрицательным.

3. <

Отрицательное число меньше положительного.

4. >

−5 правее −8.

5. −4, −1, 0, 3

Двигайся слева направо.

6. на 8 °C

2 − (−6) = 8.

7. −4 и 4

Обе точки на расстоянии 4 от нуля.

8. −2

Среднее: (−7 + 3) : 2 = −2.

9. 9

4 − (−5) = 9.

Типичные ошибки

  • считать, что −9 больше −3 из-за числа 9
  • записывать отрицательный модуль
  • называть ноль положительным

Тема всё равно вызывает трудности?

На бесплатной диагностике определим причину ошибок и составим понятный план.

Записаться на бесплатную диагностику